2008江苏高考英语阅读理解训练与解题方法课件
--- 南京外国语学校   王前荣

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课件内容预览:
2008普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明(英语科)
命题思路:
教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标
参照2008年《普通高等学校招生全国统一考试(英语科)考试大纲》的要求
结合江苏省实施《普通高中英语课程标准(实验)》的实际
按照江苏省2008年高等学校统一招生方案制定命题方案,确定考试内容与要求。
考试内容及要求：
（二）语言运用
 2.阅读
 要求考生读懂
 简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。
考生应能：
（１）理解语篇主旨大意；
（２）理解文中具体信息；
（３）根据上下文提供的线索推测生词的词义；
（４）作出简单的判断和推理；
（５）理解文章的基本结构；
（６）理解作者的观点、意图和态度；
（７）根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表。
考试形式及试卷结构
（三）试卷整体结构、题型、分值、时间分布等
命题特征：
1. 选材：
     新颖， 贴近现代生活，注重语言文化和时尚色彩、话题覆盖面广、应用味道十足、涉及社会、能源、人生观与日常生活等方面。也正在尝试涉及 人文和心理领域，具有极强的社会性、突出了实用性与时代性、更具文化性和时效性。
2. 题材和体裁：
    呈多元化态势。
题材特点：阅读材料更加原汁原味，文化含量加大，
                  文章更具英语语言的特点，还会涉及到
                  社会文化背景。
体裁：       议论文、新闻报道、记叙文、新闻时政、
                  科普类、人物传记、广告等
3. 试题设置与能力要求：
     1）语篇结构复杂，有效信息深藏不露
     2）细节考查题居多，另有主旨大意题、词义猜测题、推理判断题等
     3）深层理解题增加， 加强了对篇章结构、作者写作意图、写作手法的考查。
     4）加大了考生的思考分析能力的考查。
     5） 加强了对考生人文知识、英语语言与文化的关系的要求。
     6）阅读词汇总量：2157（15）；2302（11）
 阅读速度：每分钟60-70个词之间
           生词率：不超过3%
主要题型及典型错误分析
事实细节题
目的：考查考生对文中具体信息的理解能力
策略：
1. 排序题：       首尾相连定位
2. 图文转换题：文字锁定
3. 数字换算题：选准数据、找出换算关系、确定计算方法、书面计算
4. 表格理解题：先读题干，再分析项目
5. 同义反义转换题：多种表达
6. 代词指代题：梳理逻辑关系

关于近几年高考阅读理解题
主要题型及典型错误分析
词义猜测题
文中线索：
对生词的定义常用标点符号分开，常用的有逗号、破折号和括号等
辅助词，如：that is; meaning; such as; or 等
前后语境中提供的反义，进行反推，如：not; but; although; however; on the other hand 等
个人阅历
生词前后内容
词后自带的解释
词后例句

如何做好高考阅读理解题
深层理解题

    判断：主题、中心思想、写作目的、
　　　　 标题、段落大意、
               作者的观点、  态度和写作方法。

    推测：隐含寓意、起因、结论、预测未来