2007学年第一学期初一英语备课组工作总结

     本学期我们备课组的老师有6位,他们凭着高度的责任心,精湛的专业素质和出色的教学技能,很快适应了新的挑战,并且在各自的教学工作上都有长足的进步,取得了出色的成绩。所以整个备课组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作计划。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也依赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。

一、计划详实,落实到位  
    开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划。根据计划,本学期我们成功地组织进行了几次大型的(全年级)的英语测验，有英语竞赛辅导、有每一个单元的测试、有每月一次的英语月考等等。在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验,老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况,及时根据情况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效提高了教学实效。

二、分工合作,形成合力

 众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也比较显著。

三、加强集体备课,鼓励个人特色

    集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同。老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。

四、活动与实际结合,能力与教学共长

英语教学如果能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。所以在开学初制定活动计划时就已经充分考虑到本学期可以进行的”机会”教育契机。九月份教师节的给教师制作贺卡,十二月德国某中学师生的到来,圣诞节新年的纷至沓来……都给我们创造了最佳的英语活动式教学机会,而各项活动最终的成功开展都再一次证实了我们的做法和想法的正确性和前瞻性。而对于全国英语竞赛，英语教师认真辅导学生，让学生以此为契机，不但锻炼和促进了学生基本英语技能的发展,还给了学生发现自我展示自我的机会。共有12位学生参赛，取得了2个一等奖，2个二等奖和8个三等奖的好成绩。

五、科研新军,展现实力

本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务。尤其是黎春燕老师担任3个班的教学任务,年轻而肯学,积极承担校级的公开课,得到了学校领导老师的高度好评,显示出她较强的教学实力。包秀芳老师也承担试卷评析的公开课任务,也得到了较好的评价。

    虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,是个召之即来,来之即战,战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,在教研组长申屠老师的无私奉献下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养, 继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!